Урок № 18

Пожежна безпека

Мета уроку: розглянути правила поведінки під час пожеж; розвивати практичні вміння та навички поводження із засобами пожежогасіння.

Очікувані результати: учні повинні називати причини та умови виникнення пожеж, наслідки пожеж; учні повинні розпізнавати ознаки отруєння при пожежах; учні повинні розуміти необхідність уміння вибору тих чи інших засобів пожежогасіння відповідно до типу займистої речовини; учні повинні вибирати оптимальні шляхи евакуації з приміщень; учні повинні повідомляти відповідні служби про пожежу, сусідів, батьків; учні повинні дотримуватися правил пожежної безпеки.

Обладнання:                                                                                                                           

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Не все так сталося, як жадалося. (Народна мудрість)

n    1. Організаційний етап

n    2. Актуалізація опорних знань

2.1. Тестове завдання для контролю знань (тест № 15, роздавальний матеріал).

Відповіді: 1 б; 2 б, в, г; 3 б, в, г; 4 а, б; 5 а; 6 а, б, в.

2.2. «Телефонна розмова» (робота в парах).

Завдання: один учень в умовній телефонній розмові з батьками має чітко сформулювати повідомлення про певну небезпечну ситуацію, а другий дає по телефону поради щодо дій своєї дитини. Потім учні міняються ролями.

2.3. Відгадування загадок, які підготували учні (перевірка індивідуальних домашніх завдань).

n    3. Мотивація навчальної діяльності

3.1. Повідомлення теми уроку.

3.2. Формулювання разом з учнями мети та задач вивчення нового матеріалу.

Слово вчителя:

Важко уявити собі життя людини без вогню. Але, якщо вогонь потрапить у невмілі руки, то може стати грізним ворогом. Пожежі знищують будинки і заводи, лани і ліси. Під час пожеж гинуть люди. Отже, вогонь — друг і ворог людини. Від нас залежить, яким він буде: добрим чи злим. Щоб не виникла пожежа, треба знати і виконувати правила пожежної безпеки.

3.3. Проблемне запитання.

— Як пожежі пов’язані з іншими видами небезпек: електро- та газонебезпеками?

n    4. Етап засвоєння нових знань

План пояснення нового матеріалу

(Пояснення учителя з елементами бесіди, складання схем та таб-лиць у робочих зошитах.)

1.   Горіння. Умови виникнення пожеж.

2.   Причини пожеж у приміщеннях.

3.   Гасіння пожеж. Види вогнегасників.

4.   Алгоритм дій в разі виникнення пожежі.

5.   План евакуації з приміщення. Оптимальні шляхи евакуації.

6.   Надання першої допомоги потерпілим від пожежі (самостійна робота з підручником).

Учні виписують у робочі зошити правила надання першої допомоги потерпілим від пожежі. Слід обвести цю інформацію кольоровим олівцем, як пам’ятку.

n    5. Узагальнення та закріплення знань

5.1. Практична робота «Користування засобами пожежогасіння».

5.2. Тестове завдання для закріплення знань (тест № 16, роздавальний матеріал).

Відповіді:  1 а, б, в; 2 б, г; 3 б, в, г; 4 в; 5 а, б, в; 6 в, г; 7 б, в; 8 б, в; 9 г; 10 а, б; 11 а, б; 

12 а, г.

5.3. Робота в групах.

Групи мають змоделювати небезпечну ситуацію. А саме, придумати можливу причину пожежі, її наслідки та дати загальний алгоритм дій. Учні можуть вигадати свою історію або пригадати подібну ситуацію з газет і телепередач.

1 група: пожежа в багатоповерховому офісному центрі;

2 група: пожежа в лікарні;

3 група: пожежа в міському парку;

4 група: пожежа в бібліотеці.

Учитель оцінює правильність відповідей, а учні інших груп — креативність подання інформації.

5.4 Індивідуальна робота за картками з робочого зошита [5], c. 41 завдання № 2.

5.5. Розгадування кросворда.

5.6. Конкурс знавців прислів’їв та віршів про пожежну безпеку.

5.7. Обговорення епіграфа до уроку.

5.8. Відповідь на проблемне запитання.

n    6. Підбиття підсумків уроку

«Закінчи речення»

— Сьогодні на уроці я дізнався...

— Сьогодні на уроці я навчився...

n    7. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

Індивідуальні завдання.

1.   Чи можна відчиняти вікна та двері разом при пожежі в приміщенні?

2.   Яка небезпека загрожує людині в синтетичному одязі при пожежі?

3.   Що небезпечніше для людини: вогонь чи дим?

4.   Підготуй загадки, прислів’я та вірші про дорожній рух.