Товари для рукоділля
 

Конспект уроку: "Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв’язування задач". Математика 2 клас


Скачати файл

Поділитись з друзями:
 
 
Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв’язування задач
 
Мета: закріпити вміння розв’язувати завдання на застосування табличного ділення на 9; удосконалювати вміння розв’язувати задачі на дві дії; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, вміння працювати самостійно; прищеплювати інтерес до точних наук.
 
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань
         1. Перевірка домашнього завдання (с. 142, завдання 957; 958)
         Завдання 957
— Прочитайте розв’язання задачі двома способами.
         Завдання 958
— Прочитайте вирази і їх значення.
         2. Усна лічба
1) Гра «Ерудит».
— З чого оси будують гнізда? (З паперу)
— Обчисліть і визначте правильну відповідь.

а) З піску — 8.
б) З паперу — 9.
в) З трави — 7.
2) Математична «доріжка».
         Робота в парах

3) Бліцопитування.
— У скільки разів 64 більше, ніж 8?
— У скільки разів 9 менше, ніж 72?
— На скільки 36 більше, ніж 6?
— На скільки 6 менше, ніж 36?
— У скільки разів 36 більше, ніж 9?
— У скільки разів 9 менше, ніж 72?
— На скільки 36 більше, ніж 9?
— На скільки 9 менше, ніж 72?
         3. Хвилинка каліграфії
— З ряду чисел: 10; 12; 18; 20; 24; 26; 28; 30; 32; 36 випишіть ті, які одночасно діляться на 2 і на 4.
 
III. Повідомлення теми і мети уроку
— Сьогодні на уроці ми повторимо таблиці множення і ділення.
 
IV. Повторення вивченого матеріалу
         1. Робота за підручником (с. 142–143)
         Завдання 959. Усне виконання завдання
Учні коментують, як виконали обчислення.
         Завдання 960
Під час повторення умови один учень записує коротку умову і пояснює розв’язання. Сильні учні розв’язують самостійно. Слабким пропонується картка-«підказочка».

Після цього учні складають подібну задачу про розливання соку в банки за виразом 24 – 2 · 9.
         Завдання 961
Після колективного ознайомлення зі змістом задачі сильніші учні, скориставшись планом, самостійно записують її розв’язання у зошити.
Решта учнів разом з учителем розглядають план розв’язання і визначають дії.
         2. Фізкультхвилинка
 
V. Узагальнення й систематизація знань
         1. Робота над задачею
Довжина першої сторони трикутника 12 см, другої — в 4 рази менше, а третьої — 5 см. Знайдіть периметр трикутника. (12 + 12 : 4 + 5 = 20 (см))
         2. Обчислення значень виразів
54 : 9 · 7              81 : 9 – 72 : 8                42 + 56 : (14 – 6)
6 · 6 : 4                64 : 8 + 48 : 6               83 – (11 – 2) · 7
56 : 7 · 8              49 : 7 – 35 : 5                74 – (36 + 45) : 9
         3. Офтальмологічна пауза
         4. Розв’язування логічних задач
1) Завдання 962*.
— Поставте дужки, щоб рівності були правильними.
2 · 8 + 48 = 64  2 · (2 + 7) = 18  27 : (3 + 6) = 3
2) Перед довгою розлукою п’ятеро друзів обмінялися фотографіями: кожен дав кожному по одній своїй фотографії. Скільки їм для цього знадобилося фотографій?
         Розв’язання
  • Перший спосіб
Кожен дав по чотири фотографії, тому всього знадобилося
4 · 5 = 20 фотографій.
  • Другий спосіб
Кожен отримав по чотири фотографії, тому всього знадобилося 4 · 5 = 20 фотографій.
         Відповідь: 20.
 
VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія
VII. Домашнє завдання
С. 143, завдання 963; 964.
 
 

Для того щоб переглянути повністю необхідно скачати конспекти в форматі (.doc).
Кнопки вверху!!!

 
Вітаємо вас на сайті forfun.pp.ua . Зараз ви переглядаєте матеріал під назвою "Конспект уроку: "Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв’язування задач". Математика 2 клас", який є одним з архіву нашої безкоштовної бібліотеки. На сторінках нашого сайту ви знайдете більше 5000 ГДЗ, творів, конспектів, презентацій, переказів і багато іншого. На нашому сайті вам доступний швидкий пошук і звичайно безкоштовний доступ до будь-якого матеріалу. Легкого вам навчання.
 
 
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі!
Реєстрація | Вхід